Carga Horária

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Justificativa

A atividade mostra-se relevante para os acadêmicose comunidade em geral, por tratar detemas de interesse público e recorrentes na academia, como movimentos sociais e luta.Ofilmetrata do resgate do processo histórico das lutas revolucionárias em América Latina, mais especificamente em Argentina, Brasil, Chile e Peru. Segundo Anré Queiroz, "não se trata de mais um filme acerca das violências depositadas a um tempo de não-mais, espécie recuada de passado sem vasos comunicantes ao agora que experimentamos.El Pueblo que Falta não busca ater-se à contagem dos mortos, não se quer confundido com o vitimocentrismo que alimenta às comissões da verdade e da reconciliação.Questão que nos toca: a quem interessa a limpeza das "culpas' de um Estado terrorífico? Há outra margem de conduta às políticas de Estado? Reconciliar-se é condenar-se a uma segunda morte por assassinato. Curioso pensar que a suposta cidade tranquila do agora retroalimenta às políticas de captação de recursos que alimentam ONGs e outras víboras de similar estirpe".

Objetivos Gerais

Possibilitar aos participantes, através da exibição do filme e dabates, estabelecer relações entre o tema abordadodos movimentossocias e luta e suas consequências dentor docontexto histórico e social.

Resumo

A exibição do filme documentário"El Pueblo que Falta",dirigido peloprof. André Queiroz da UFF (Universidade Federal Fluminense) e ArturMoura, faz parte deumasessão extra do projeto de extensão Tela Alternativa: Discussão de Tendências do Cinema Mundial". O projeto completa este ano 10 anos de atividades e tem sido desenvolvido em parceria com a Fundação Municipal de Cultura de Ponta Grossa. Este propõe uma atividade de prestação de serviço voltada para os acadêmicos do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes e comunidade ponta-grossense em geral, com o propósito de possibilitar uma compreensão de algumas tendências do cinema mundial, e de sua eventual relação com a literatura, através da discussão de filmes de cinematografias que se afastam, temática e estilisticamente, do cinema hegemônico norte-americano contemporâneo. As sessões, abertas ao público, são desenvolvidas através de uma breve exposição feita pelo coordenador do projeto, ou por um dos alunos estagiários, seguida de um filme previamente selecionado (de acordo com uma programação elaborada a partir de núcleos temáticos, que abrangem questões que estão em discussão na mídia e nos estudos culturais). Ao final da sessão, é feito um debate entre os participantes, mediado pelo coordenador e pelos acadêmicos participantes do projeto, em que aspectos relevantes do filme, temática e discursivamente, serão abordados.